Retos y prácticas en el aprendizaje socioemocional: Conceptos y rol docente.
Este foro tiene como propósito generar un espacio de debate y reflexión a partir de la consulta previa del recurso educativo "Relevancia del aprendizaje socioemocional en contextos educativos". Los participantes analizarán aspectos relacionados con los desafíos conceptuales del aprendizaje socioemocional, tales como la tensión del instrumentalismo emocional, la influencia cultural en los programas de aprendizaje socioemocional y la prioridad entre la autorregulación individual y la construcción de ambientes colaborativos. Además, se abordarán temas vinculados con la implementación y el rol del docente en el aprendizaje socioemocional, incluyendo los principales obstáculos para integrar las emociones en la práctica pedagógica, los roles docentes más y menos desafiantes, y las estrategias para la resolución de conflictos en el aula.